تعمل وفق نظام التعليم العالى  وموافقة مجلس الجامعات الخاصة والأهلية بتاريخ 28 فبراير 2013 م وموافقة السيد  وزير التعليم العالى  بتاريخ 2 مارس 2013 م على بداية إجراءات إنشاء الجامعة وتوثيق اسمها وشهادات الجامعة لا توثق من المجلس الأعلى للجامعات كونها وظيفية(مهنية ) وليست أكاديمية ويكون الاعتراف بها علي حسب قوانين ونظام كل دولة والدراسة والشهادات مجانية والرسوم للمشرفين فقط  .

( جامعة اليوم لبناء الغد )

دليل الدارس التعريفى 2018

وعاد الأمل يشرق من جديد …..!!

لابد لأوطاننا الآن أن تتحول من الاستثمار فى الحَـــــجر إلى الاستثمار فى البَــــشر ،  وبناء العقول الفائقة بدلاً عن بناء الأبراج الشاهقة .. ولقد كانت البذرة منذ عشرين عاماً ثم نبتت وكانت جامعة العبقرية والتى نتمنى أن  تتخطى كل الحوجز لوصول التعليم والتدريب إلى كل إنسان على وجه الأرض وأن يتاح له أن يتنفسه كما يتنفس الهواء …

د.عطا بركات مؤسس الجامعة

إهداء

• الغد المشرق والمستقبل الواعد المتفائل .

أهداف الجامعة :

لقد نشأت جامعة العبقرية كمؤسسة علمية أكاديمية غير ربحية مستقلّة ، تديرها وتشرف عليها مجموعة من الأكاديميين في علوم مختلفة .

إن جامعة العبقرية تهدف إلى خدمة المجتمع المصرى والعربي والانساني وتطوير الآفاق المعرفية لطلبتها ومنتسبيها وفق الأهداف التالية :

1. إنشاء معاهد وكليات وبرامج جديدة مبتكرة خاصة بها ويحتاجها سوق العمل مهتمة بالدراسات المتطورة ومركزة عليها لا يمنعها إنشاء الأماكن ومحدوديتها فهى تعمل بنظام التعليم الإلكترونى الذى يصل لأى مكان فى العالم الآن .
2. تحويل التعليم إلى تدريب بحيث يكون نسبة الإطار النظرى 50% بينما الإطار العملى التطبيقى ( إطار المهارات ) 50% .
3. الاسهام في تطوير التعليم العالي بمختلف تخصصاته وفروعه وفق آليات ومشاريع مبتكرة جديدة .
4. تأهيل الكوادر العلمية في أحدث التخصصات الجامعية مع تقديم تعليم متميز يتواءم مع التعليم الجامعي المعاصر .
5. الإسهام في توفير فرص الدراسة بجميع مستوياتها بغض النظر عن شرط العمر أو الجنس أو الإقامة بالاضافة إلى تنمية وتحديث مهارات الدارسين .
6. إيجاد مركز علمي بحثى حديث لإجراء البحوث العلمية في المجالات المختلفة يشارك فيه العديد من المتخصصين من جنسيات مختلفة متنوعة يتم من خلاله تلاقح الأفكار وتوجيهها لخدمة المجتمع وخطط التنمية .
7. ضمان جدوى وجودة البرامج الأكاديمية من خلال التقييم المستمر لنتائج العملية التعليمية.
8. توثيق الروابط العلمية والثقافية مع الجامعات الأخرى بما يساعد على تطوير الجامعة وتعزيز مكانتها العلمية .
9. إنشاء وتأسيس المراكز الابتكارية المتخصصة فى مجالات شتى مبنيَّة على الناتج النهائى المفيد والذى يقود للتطور والبناء .

وفي ضوء هذه الأهداف فإن جامعة العبقرية تعمل على توفير الفرص لجميع الراغبين فى تطوير مستواهم العلمي والثقافي والمعرفي والتدريبي للدراسة باللغة العربية أو الإنكليزية أو أى لغة أخرى ترى إدارة الجامعة إضافتها مستقبلاً ( اللغة الرئيسية فى الدراسة هى اللغة العربية ).

وذلك عن طريق برامج التعليم المفتوح والتعليم عن بعد  ، وبالأخص لأولئك الذين لم تسمح ظروفهم بمواصلة تحصيلهم الدراسي بعد الجامعى  ، وكذلك من يريدون دراسة تخصص معين غير متوفر فى بلدهم أو جامعات قريبة منهم ، وإتاحة الفرصة لكافة أبناء المجتمع أينما وجدوا لتطوير تعليمهم ومهاراتهم بما يمكنهم من دخولهم سوق العمل بشكل أكبر وأفضل للاسهام في خدمة برامج التنمية والتطور .

رسالة الجامعة :

أن تكون  لجامعة العبقرية الريادة عالمياً فى مجال التعلّم الإلكترونى .. التعليم والتدريب عن بعد ،  من أجل تطوير المجتمع المصرى و العربي خاصة والمجتمعات الأخرى على الصعيدين الإقليمي والعالمي بوجه عام ( مصدر أصيل يقلده الآخرون ).

لذا كانت جامعة العبقرية لها رسالة واضحة فهى جامعة عربية بمقاييس عالمية .

وخلاصة ذلك أن جامعة العبقرية تهدف إلى تطبيق مكعب التدريب فى كافة مناهجها وبرامجها  والذى يتكون من :

1. اكساب معارف ومعلومات .
2. تغيير قناعات .
3. بناء اتجاهات .
4. غرس مهارات .
5. نقل خبرات .
6. تحقيق نجاحات .

الجامعة

• تعتمد وسيلة التعليم عن بعد وذلك من خلال قاعات الكترونية مبرمجة صوت وصورة وتفاعل .
• كذلك تعتمد نظام التعليم غير المتزامن بواسطة إرسال الحقائب التدريبية واستخدام النظم الحديثة للتواصل مع أعضاء هيئة التدريس .

الإضافات التى قدمتها جامعة العبقرية  :

1. تحويل التعليم إلى تدريب حيث يتوجب على الدارس أن يقضى فترة تدريبية على حسب البرنامج وهذا المكان تحدده له الكلية والقسم المختص بذلك وكذلك القيام بعمل بحثى متميز يستفيد منه الآخرون .
2. تطوير الشكل الإلكترونى ( الفيديوكونفرانس ) ليكون فى متناول كل دارس فى مكان عمله او منزله ما دامت هناك شبكة للإنترنت بسرعة متوسطة .
3. الجمع بين التعليم التفاعلى حيث يوجد المحاضر فى نفس الوقت ولكن ليس فى نفس المكان مع الدارس وكذلك التعليم غير التفاعلى ( الذاتى ) حيث تتوفر المادة العلمية بأكثر من شكل سهلة ميسرة بشكل إلكترونى .
4. توفير دورات تدريبية للدارس وعضو هيئة التدريس والذى لديه احتياج للتعامل مع الحاسوب أو القاعات الإلكترونية ( قاعات المحاضرات ) الخاصة بالكلية .

إنشاء موقع إلكترونى متميز ومكتبة ضخمة تجمع العديد من المراجع والبحوث لتكون سهلة الحصول عليها وكذلك توفيرها من مصادرها بأسعار ميسرة للدارس .

WWW.Geniusuniv.com

شروط القبول والوثائق المطلوبة :

ويقدم الدارس النسخة الأصلية مصدق عليها وفقا لما يأتي :

1. شهادة الثانوية العامة وما يعادلها أو أعلى فى حالة التقدم لدراسة البكالوريوس  .
2. شهادة البكالوريوس او الليسانس فى حالة التقدم لدراسة الدبلوم العالى او الماجستير .
3. شهادة الماجستير فى حالة التقدم لدراسة الدكتوراه .
4. ملء نموذج استمارة التسجيل الخاصة بالجامعة (طلب الانتساب للجامعة).
5. بطاقة اثبات شخصية (صورة جواز السفر أو صورة بطاقة الأحوال المدنية أو غير ذلك).
6. صورة حديثة يتم إرسالها الكترونياً.
7. رسوم تسجيل غير مرتجعة ( لا تعاد للطالب) .
8. توقيع التعهد الخطي للطالب باحترام قوانين وأنظمة وتعليمات الجامعة وقراراتها .
9. يتحمل الدارس كافة التبعيات القانونية حول صحة الوثائق المصدقة .

الرسوم والتسجيل

تستخدم الرسوم الدراسية لأغراض عمليات تشغيل الجامعة بما يضمن تقدمها وتطورها .

وتحدد الرسوم الدراسية حسب المرحلة الدراسية والتخصص وحسب الطريقة المختارة .

وتأخذ الجامعة بنظر الاعتبار كل الأمور المتعلقة بظروف الدارس وحالته المادية وكيفية دفعه للرسوم وذلك لأن الهدف هو تعليم الدارس وتطوير تحصيله العلمي واستمرار دراسته مع الاشارة أن الجامعة تعمل بنظام التعليم المفتوح والتعلم الإلكترونى .

و الجامعة جارى تسجيلها في جمهورية مصر العربية الشهادات المعتمدة الآن 2014 م هى الشهادات المهنية وليست الأكاديمية  .

موارد الجامعة بعد احتساب النفقات :

يخصم منها 10% من الأرباح لحساب إنشاء بنك التعليم والذى يهدف إلى الاستثمار فى مشروعات تنموية تعليمية للفقراء ومحدودى الدخل  حتى يحصلوا على مؤهل علمى مرض  ( مازال مشروع ورقي قيدالتنفيذ )  .

المجلس العلمي للجامعة

تهدف الجامعة إلى دعم الخطط و البرامج ذات الصلة بالحركة التعليمية و كذلك الاستشارات العلمية و الفنية التي تخدم تطورها و ترفع من معدلات أدائها.

وعليه فقد ضمت هيكلة الجامعة تأسيس مجلس علمي يتولى الإشراف على الشئون العلمية لأعضاء هيئة التدريس و شئون البحوث و الدراسات و النشر.

يختص المجلس العلمي بالبت في الموضوعات التالية:

1. البت في الترقيات العلمية لأعضاء هيئة التدريس وفق القواعد التي تقرها الأنظمة العامة للجامعة.
2. تشجيع البحث العلمي و التأليف و الترجمة و النشر و وضع القواعد اللازمة لنشر البحوث .
3. إنشاء مراكز البحوث و الإشراف عليها بالتنسيق مع مجلس الجامعة.
4. إعداد المناهج الدراسية و تقييم المقررات الخاصة بها و العمل على تحديثها كلما تطلب الأمر ذلك.
5. دراسة طلبات المعادلة للمواد الدراسية للطلبة المنتقلين للدراسة التكميلية و الوافدين من كليات و أقسام مناظرة و رفع التوصيات بشأنهم.
6. أقرار المجلات و الدوريات العلمية المتخصصة كأوعية لنشر البحوث و الدراسات الأكاديمية فيها.
7. دراسة الاتفاقيات العلمية والثقافية التي تسعى الجامعة إلى إبرامها مع المؤسسات الأكاديمية و الرسمية الأخرى و أبداء الرأي فيها.

أولا : مجلس إدارة الجامعة :1.    رئيس الجامعة : أ.د.عبدالرحمن النقيب ( أستاذ أصول التربية بجامعة المنصورة ) وهو الرئيس الشرفى للحامعة.2.  المدير  التنفيذى للجامعة : د.عطا بركات ( دكتوراه علم النفس والعلاج النفسى .3.  أمين عام الجامعة : د.نورهان حمزة ( استشاري الطب النفسي ).4.  سكرتير الجامعة : دعاء حسن  ثانيا : المجلس العلمي للجامعة :

1. رئيس المجلس العلمى ا.د. عبد الرحمن النقيب .
2. د.عطا بركات .( مدير الاكاديمية الدولية للخدمات الابتكارية ).
3. د.محمد القاضى . ( مدرس فى قسم اللغة العربية بكلية الآداب جامعة حلوان ).
4. د.محمد عبدالفتاح.( مدرس بكلية السياحة والفنادق جامعة حلوان ).
5. د.خالد النجار .( مدرس بجامعة الملك فهد ).
6. د.عالية شعبان .( أ.م . فلسفة العلم بجامعة المنصورة ).
7. د.السيد مرعى .( دكتوراه تكنولوجيا التعليم جامعة الأزهر ).
8. د.رفيق الدياسطى .( دكتوراه تنمية الموارد البشرية جامعة حلوان ).
9. د.صلاح عبدالسميع . ( أستاذ طرق التدريس بجامعة حلوان ).
10. د.أحمد عبدالله ( دكتوراه الطب النفسى جامعة الزقازيق ).
11. د.فهد الخياط. ( دكتوراه القانون التجارى جامعة القاهرة ).
12. د.أحمد البوعلى. ( دكتوراه الثقافة الإسلامية جامعة طنطا ).
13. د.هبة السهيلى .( دكتوراه الهندسة الوراثية جامعة طنطا ).

الخطة الدراسية :

لقد أقر مجلس جامعة العبقرية خطته الدراسية وفق الأسس التالية :

1. الدراسة في جامعة العبقرية وفق نظام التعليم المفتوح بنظام التعلم الإلكترونى غير المتزامن  وحسب الساعات المعتمدة والموجهة بموجب البرنامج الدراسي لكل قسم وحسب المواعيد المقررة ، ثم يخضع الدارس في نهاية كل برنامج دراسى الى امتحان تحريري يجري وفق تعليمات وضوابط تحددها الجامعة وذلك للحصول على شهادة الدبلوم العالى أوالماجستير، أما الدكتوراه فيتبع نظام البحث.
2. حدد نظام دراسة الماجستير المهنى متطلبات الحصول على درجة الماجستير ب (15) ساعة معتمدة، حسب الخطة الدراسية التي يقرها مجلس الجامعة ، ثم يجتاز الدارس بنجاح مناقشة الرسالة التي يعدها بعد اجتيازه الجزء التمهيدى.
3. حدد نظام دراسة الدكتوراه و متطلبات الحصول على شهادة الدكتوراه المهنية 9 أشهر يعد خلالها الدارس أطروحته في موضوع مبتكر يوافق عليه مجلس الكلية المختصة ويقدم بنتائج بحوثه رسالة يتم قبولها وبشرط أن يجتاز مناقشتها بنجاح.

تعليمات الامتحانات :

تعقد الامتحانات  بمقر الجامعة أو فى المراكز الامتحانية المعتمدة فى أرجاء الوطن العربى أو بالنظام الحديث المبتكر من قبل الجامعة أونلاين .
وتكون الدرجة الامتحانية لأي مادة 100 درجة.

 درجة النجاح

60%

درجة الرسوب
أقل من 60%

يُقدر نجاح الدارس بأحد التقديرات التالية :

• امتياز من 90% فما فوق .
• جيد جداً من 80% إلى 89% .
• جيد من 70% إلى 79% .
• مقبولمن 60% الى 69%.
• ضعيف أقل من 59%.

التقديم للجامعة :

يستطيع كافة الراغبين بالدراسة في جامعة العبقرية التقديم إليها عبر موقع الجامعة الإلكتروني :

الأول www.geniusuniv.com) .

أو من خلال مكاتبها وفروعها المنتشرة في عدد من دول العالم

وموقعها على موقع التواصل الاجتماعى

http://www.facebook.com/profile.php?id=100002458943390

 

تمنح  الجامعة الشهادات المهنية  للعام الدراسى  ( 2017 – 2018 ) م التالية:

البرنامج	التفاصيل
البكالوريوس	4 فصول دراسية مدة الفصل 3 أشهر ( أودراسة 10 مواد علمية محددة من قبل مجلس الكلية) .
دبلوم الدراسات العليا المهنية	3 شهور ( أودراسة مادة علميةمقررة).
ماجستير مهنى	6 أشهر  ( دراسة 3 مقررات علمية ثم عمل بحث تدريبي ).
دكتوراه مهنية	9 أشهر ( عمل 3 أبحاث فى التخصص ثم رسالة تدريبية )

• قد تخضع بعض التخصصات والدراسات إلى متطلبات خاصة مثل الزيارات العلمية أو التدريب العملى لمدة زمنية محددة.

وفى مثل هذه الحالات تتولى الجامعة مهمة توفير المكان المناسب وعمل الترتيبات اللازمة مثل الحصول على الفيزات وإخطار الدارس قبلها بمدة زمنية كافية.

ويتولى الدارس دفع مصاريف السفر والإقامة كاملة بالإضافة إلى المصاريف الخارجية  الأخرى.

• يرجى الاحتفاظ بإيصال التحويل البنكي الأصلي لدى الدارس وإرسال صورة عنه كملف مرفق برسالة بريد إلكتروني إلى عنوان الجامعة التالي:

info@geniusuniv.com

geniusuniversity@gmail.com

 

تدفع الرسوم عن طريق التحويل المصرفي ( Bank Transfer ) إلى الحساب الرسمي للجامعة :

البنك التجارى الدولى

Commercial International Bank (CIB)

SWIFT CODE  CIBEEGCX007

100016257887 Account no.

El AKADEMEYA ELDAWLYA

El Mansoura

المنصورة – مصر

و تشرع الجامعة بفتح حسابات مصرفية في كل دولة عربية  لتسهيل التحويل المصرفي ضمن دول المنطقة.

أو عبر وكلاء وممثلى الجامعة فى الدول المختلفة

و حال وصول صورة إيصال التحويل البنكي ولدى استلام الرسوم المرسلة من خلاله يتم إرسال حزمة تأكيد تسجيل الدارس والتي تتضمن رقم التسجيل و رسالة القبول النهائي و تلتزم الجامعة بإصدار بطاقة طلابية ذات مواصفات خاصة.

كليات الجامعة

كلية الدراسات الجامعية

أقسام الكلية :

1. قسم التأهيل والتدريب والتنمية البشرية .
2. قسم العلوم التربوية وعلوم الطفولة .
3. قسم ريادة الأعمال وبناء المشروعات .
4. قسم علوم العبقرية .
5. قسم الإعلام والاتصال.
6. قسم العلوم النفسية .

أولا :

قسم علوم التأهيل و التدريب والتنمية البشرية

الأهداف:

هناك احتياج عميق لفهم التدريب وجعله ثقافة فى كل مؤسسة وهيئة لذا تحتاج كل مؤسسة متخصصين فى مجال التدريب وشئونه و كل من يعمل فى مهنة التدريب ووضعت الجامعة أهدافاً للدارسين وخريجى القسم  وهى :

• يحلِّل : الاحتياجات التدريبية فى أى مؤسسة أو هيئة وكذلك الاحتياجات الذاتية .
• يصف : مكونات العملية التدريبية وطرق التدريب ووسائل التدريب وما تحتاجه المؤسسة .
• يوضِّح : المقصود بالعملية التدريبية وخطواتها ومكوناتها الثمانية .
• يقارن : بين التدريب والتعليم من حيث المعنى والمحتوى والخطوات والتاثير .
• يحدِّد: الخصائص المطلوبة والمحددة فى من يقوم بالتدريب فى مراحله المختلفة .
• يفرِّق : بين أنواع التدريب المختلفة ، وطرقه المتباينة .
• يميِّز : بين أشكال التدريب واختيار الطريقة والشكل المناسب لكل جمهور محدد.
• يقيِّم : التأثير ومدى الاستجابة الناتجة عن التاثير والاهداف الموضوعة ومدى تحقيقها .
• يشرح : العمق التاريخى للتدريب ومدى وجوده منذ بدء الخليقة .
• يعبِّر : عن الفلسفة الحقيقية للتدريب والغرض السامى ورسالته المحددة والمعروفة .
• يسمِّي : المكونات التدريبية باسمائها الحقيقة والمصطلحات التدريبية العالمية .
• ينظِّم : التدريب وإقامة دورة تدريبية منذ وضع الفكرة حتى تقييم الدورة .
• يعرف : المعلومات العامة والخاصة والتى تحيط بالعملية التدريبية .
• يتعلَّم : اللغة التدريبية واسلوب فهم الدلالات اللفظة ومدى تأثيرها على الجمهور .
• يتعرَّف : آلية التدريب وتطوره فى بعض الدول التى نجحت فى تحويل التعليم إلى تدريب .
• يجْمع : بين كونه كمنسق عام للتدريب ومدرب محترف يقوم بتطبيق ما تدرَّب عليه وتقديمه للمستهدفين .
• يعتمد : على المقاييس العلمية والمعايير العالمية فى تحديد الاحتياجات وبالتالى وضع البرنامج الملائم لها .
• يوصِّل : الفكرة العامة والاهداف الخاصة عن قيمة التدريب ومدى اثره فى الفرد والمجتمع .
• يبني : الكيان التدريبى داخل المؤسسه ويحدد خطواته ويبدأها.
• يتحكَّم : فى إدارة التدريب وتصاعده التأثيرى من نقطة الصفرة وحتى الهدف المرجو منه .
• يصمِّم : حقيبة تدريبية عامة وحقيبة خاصة منذ بداية وضع الفكرة وحتى تنفيذها سواء كان هو المنفَّذ أو غيره .
• يناقش : المحتوى التدريبى باستخدام آليات جديدة للنقاش والحوار والتفكير الناقد .
• يرسم : الخطة التدريبية العامة للمؤسسة سواء قصيرة اوطولية تشغيلية كانت أو استراتيجية .
• ينفِّذ : الخطة والخطوات التى تم وضعها بشكل انسيابى متتالى يحقق الاهداف الموضوعة .
• يصلح : العيوب والثغرات الموجودة داخل المؤسسة وكذلك داخل المحتوى التدريب.
• يصيغ : التقارير والمراسلات مع الجهات المختلفة والتى تتعاون فى المجال التدريبى.
• يقيس : المعلومات والقناعات والمهارات فى الجمهور المستهدف والعاملين داخل المؤسسة .
• يعالج (بيانات) : البيانات والمعلومات والأرقام وتحويل النتائج إلى رسومات بيانية إحصائية تعطى مؤشراً حقيقياً عن الحالة التدريبية فى المؤسسة .
• يظهر : مواطن الضعف والخلل فى أداء الموظفين والعاملين وكذلك مواطن ومواضع القوة للتعامل معها .
• يطبق : ماتم التعرُّف عليه والتدرب عليه من خلال تكنولوجيا التدريب الحديثة .
• ينقل : الخبرات التدريبية والمهنية من ذوى الخبرة والكفاءة لمن هم أقل أو منعدمى الخبرة داخل المؤسسة .
• يختار : أنسب الطرق التدريبية لتناسب العاملية بمستوياتهم المختلفة داخل المؤسسة .
• يتعاون : مع الأقسام الأخرى وينسق بينها من خلال خطة تدريبية متقنة .
• ينقد : الانتاجية ومواطن الخلل بحيادية وعلمية بعيداً عن الآراء الشخصية العاطفية .
• يدافع : عن أخلاقيات ومبادئ وقواعد وقوانين مهنة التدريب .
• يشجع : الأفكار الجديدة والمحفزة ويلتقطها ويضعها فى إطار برنامج تدريبى .
• يتدرب : على إقامة مركز تدريبى داخل المؤسسة وخارجها .
• يدير : شئون التدريب بفاعلية وحرفية .

المواد الدراسية فى الكلية

مرحلة البكالوريوس

قسم علوم التأهيل والتدريب والتنمية البشرية

1.    علم نفس التدريب .2.    لغة التدريب .3.     الجودة وعلاقتها بالتدريب .4.    مهارات الإقناع وفنون التأثير .5.    فلسفة التدريب .6.    التخطيط فى مجال التدريب .7.    مصطلحات التدريب .8.    القياس وأثره فى مجال التدريب .9.    إخصائى شئون التدريب .10.                      إعداد الحقائب التدريبية .

 

الماجستير :

( أ ) مواد التمهيدى :

1. أبجديات التدريب واستراتيجيات صناعة المدرب .
2. دليل تجهيز خطة البحث للماجستير والدكتوراه .
3. سيكولوجيا التدريب .

(ب) إعداد بحث محكم

الدكتوراة

1. إعداد 3 أبحاث متنوعة
2. إعداد رسالة محكمة

ثانيا : قسم ريادة الاعمال وبناء المشروعات

و تتمثل أغراض البرامج الدراسية بقسم ريادة  الأعمال فيما يلى :

1. توفير فرص التعليم المستمر لرفع المستوى العلمى والثقافى للراغبيين فى برامج إدارة الأعمال .
2. اتاحة الفرصة لأصحاب التخصصات المختلفة لدراسة واستيعاب تخصصات إدارية عملية وإحترافية متميزة .
3. تنمية وتحديث معلومات ومهارات الدارسين.
4. تطوير قدرات الدارس على التفكير الإدارى الموضوعي وتنمية مهاراته في التعامل مع الواقع.
5. تحقيق مبدأ ربط الجامعة بسوق العمل المحلى والدولى.
6. اكساب الدارس مهارات البحث العلمى والمهارات التطبيقية.
7. ضمان المستوى الأكاديمي الرفيع من خلال مواكبة المستجدات في علم الإدارة.

المواد الدراسية

مرحلة البكالوريوس

فسم ريادة الأعمال

1.    ريادة الاعمال .2.    علم الإدارة .3.    دراسات الجدوى .4.    علم التنظيم .5.    تجارب عالمية فى ريادة الأعمال.6.    تأسيس وإدارة  المشروعات.7.    إدارة الموارد البشرية .8.    إدارة الجودة الشاملة .9.    أساسيات الإدارة المالية .10.                    إدارة التسويق .

الماجستير :

مواد التمهيدى :

1. الدليل المعرفى لإدارة الأعمال .
2. دليل رسالة الماجستير والدكتوراه .

(ب) إعداد بحث محكم

الدكتوراة

1. إعداد 3 أبحاث متنوعة
2. إعداد رسالة محكمة

قسم العلوم التربوية وعلوم الطفولة

يوجد العديد من التخصصات فى المجال التربوى ليس لها وجود بعد ، وتحتاج لمن يبرزها ويضع المعايير والمناهج المناسبة لها ..

لذا كانت فكرة كلية العلوم التربوية بشكلها الجديد والذى يركز على أقسام وتخصصات تحتاجها المؤسسات التربوية مثل :

1. التدريب التربوى .
2. القيادة التربوية .
3. الإدارة المالية فى المؤسسات التربوية.
4. الإعلام التربوى .
5. وغيرها العديد من التخصصات .

المواد الدراسية

مرحلة البكالوريوس

قسم العلوم التربوية
1.    علم النفس التربوي.2.    إدارة المؤسسات التربوية .3.    حل المشكلات و إدارة الأزمات .4.    الاستشارات التربوية .5.    الإشراف  التربوي .6.    مدير المدرسة الذكية .7.    احتراف تربية الأطفال .8.    المعلم المحترف .9.    استراتيجيات ومهارات الإقناع .10.                    النشاط المدرسي .

ماجستير علوم الطفولة :

مواد الدراسة :

1. علم النفس التربوي .
2. دليل التربية.
3. دليل رسالة الماجستير والدكتوراه .

 

ماجستير الإدارة والقيادة التربوية :

مواد الدراسة

1. إدارة المؤسسات التربوية .
2. دليل المرشد النفسى والتربوى .
3. دليل رسالة الماجستير والدكتوراه .

 

 

ماجستير الإعلام التربوى :

مواد التمهيدى :

1. وسائل الإعلام والاتصال .
2. إدارة النشاط المدرسى .
3. دليل رسالة الماجستير والدكتوراه .

ماجستير التدريب التربوى :

مواد التمهيدى :

1. إخصائى التدريب المدرسى .
2. إعداد الحقائب التدريبية التربوية .
3. دليل إعداد رسالة الماجستير والدكتوراه .

 

قسم  صناعة العبقرية

 

يهدف هذا القسم  إلى تخريج متخصصين فى اكتشاف وصناعة العبقرية بأشكالها المختلفة .

هدف القسم :

صناعة الشخصية المتزنة والتي تعرف نقاط قوتها ( تميزها ) وكذلك نقاط ضعفها .. فتحول التميز لاحتراف والضعف إلى قوة ..

1. تحديد نقاط التميُّز ( نقاط القوة ) .
2. تحديد نقاط الضعف .
3. تحويل نقاط القوة والتميز إلى احتراف وتوجيه العقل للتركيز عليها .
4. تقوية نقاط الضعف .
5. الوصول لنقطة التميُّز الرئيسية وهى ما تسمىَّ بمركز صناعة العبقرية ( GMC ) في المخ ( Genius Making Center ) وهى المنطقة التي إذا وصل إليها أى إنسان وصل إلى منطقة الراحة والاطمئنان والسعادة وبالتالي الرضا الذاتي عن حياته والرضا عن الآخرين ..

المواد الدراسية

مرحلة البكالوريوس

صناعة العبقرية

1.    مقدمة فى العقل البشرى .2.    صناعة العبقرية و تربية العباقرة .3.    غرس القيم التربوية .4.    نظرية الذكاءات المتعددة .5.    الذاكرة .6.    مهارات التفكير.7.    الألعاب التربوية والذهنية .8.    علم نفس العبقرى .9.    اكتشاف ورعاية الموهوبين .10.          القياس النفسى.

 

الماجستير

مواد التمهيدى :

• تربية العباقرة .
• اكتشاف عبقرية الطفل .
• دليل رسالة الماجستير والدكتوراه .

ب- بحث علمى محكَّم .

 

الخطوات للبداية:

1. ملئ استمارة التسجيل وتوقيعها ( خط اليد ).
2. إرسال آخر سيرة ذاتية .
3. ارسال أوراق الالتحاق ( شهادة الميلاد – اثبات الشخصية – صورة فوتوغرافية الكترونية – إقرار صحة البيانات ).
4. تحويل رسوم التسجيل .
5. تحويل القسط الأول ( يوجد خصم فى حالة تحويل الرسوم كاملة 10% ).
6. استلام المناهج.
7. تحديد موعد الامتحان النظرى .
8. استلام نموذج ( خطة البحث ) للبدء فى تجهيز الرسالة التدريبية فى حالة الماجستير .
9. الانطلاق فى تجهيز الرسالة .
10. تحديد موعد لمناقشة الرسالة ومنح الدرجة العلمية .

كلية الدراسات العليا

أقسام الكلية :

1. قسم التأهيل والتدريب والتنمية البشرية .
2. قسم العلوم التربوية .
3. قسم ريادة الأعمل وبناء المشروعات .
4. قسم علوم العبقرية .
5. قسم الإعلام والاتصال.
6. قسم العلوم النفسية .

 

 

 

قواعد عامة :

1. مدة دبلوم الدراسات العليا ( 3 أشهر ) وهى دراسة نظرية لمادة علمية ثم عمل مشروع تطبيقي .
2. مدة الماجستير ( 6 أشهر ) و هى دراسة نظرية لثلاث مواد علمية ثم عمل بحث علمى محكَّم .
3. مدة الدكتوراه ( 9 أشهر ) وهى عمل 3أبحاث علمية محكمة ثم رسالة محكَّمة
4. هذه المدة قابلة للمضاعفة ولكن بمصروفات خاصة يتفق بشأنها مع الإدارة المالية للجامعة .